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Herr Meier, der Klassenlehrer, steht vor der Klasse und lächelt freundlich. „Liebe Schülerinnen und Schüler, ich möchte euch heute ein neues Mitglied in unserer Klasse vorstellen. Das ist Sabine. Sie wird ab sofort bei uns lernen.“
Die Schüler schauen neugierig zu Sabine, die etwas nervös auf ihrem Stuhl sitzt. Herr Meier fährt fort: „Sabine hat ein paar besondere Herausforderungen, mit denen sie umgeht. Sie hat Harninkontinenz, was bedeutet, dass sie manchmal Schwierigkeiten hat, ihre Blase zu kontrollieren. Aber das kennen ja die meisten von euch. Sabine muss Einwegwindeln der Stärke drei tragen. Ihre Inkontinenz wird durch ihre Zahnspange verursacht. Deshalb ist sie jetzt bei uns.“
Ein Junge namens Lukas hebt die Hand und fragt: „Was ist das für eine spezielle Zahnspange?“
Herr Meier nickt verständnisvoll. „Das ist eine gute Frage, Lukas. Sabine muss diese spezielle Zahnspange den ganzen Tag tragen, da sie eine sehr stark ausgeprägte Zahn- und Kieferfehlstellung hat.“
Dann wendet sich Herr Meier an Sabine: „Möchtest du vielleicht ein bisschen über deine Zahnspange erzählen? Ich denke, die anderen sind auch neugierig darauf.“
Sabine spürt ein Kribbeln in ihrem Bauch. Sie fühlt sich unwohl dabei, im Mittelpunkt zu stehen und über ihre Zahnspange zu sprechen. Dennoch weiß sie, dass es wichtig ist, offen zu sein. Mit einem tiefen Atemzug beginnt sie: „Also… meine Zahnspange hilft mir dabei, meine Zähne gerade zu bekommen. Die Außenzahnspange nennt man Headgear und sie hält meine Zähne in der richtigen Position.“
Sie zeigt den anderen Kindern das Gerät und erklärt: „Es kann manchmal unangenehm sein und sieht vielleicht komisch aus, aber es ist notwendig für meine Behandlung.“
Während sie spricht, bemerkt Sabine die Blicke ihrer Mitschüler – einige schauen interessiert, andere scheinen verständnisvoll zu nicken. Langsam fühlt sie sich etwas wohler und merkt, dass niemand lacht oder gemein ist.
„Danke für eure Geduld“, sagt sie schließlich mit einem schüchternen Lächeln. Herr Meier lobt sie: „Das hast du ganz toll gemacht, Sabine! Es ist mutig von dir, so offen darüber zu sprechen.“
Die Atmosphäre im Klassenzimmer bleibt freundlich und unterstützend. Sabine spürt eine Welle der Erleichterung – vielleicht hat sie hier wirklich einen Ort gefunden, an dem sie akzeptiert wird und wo ihre Herausforderungen nicht als Schwäche angesehen werden.
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